Björkedalsskolan fyller en mycket viktig funktion för elever som behöver en annan skolmiljö för att må bra, utvecklas och klara sin utbildning. Jag delar föräldrars uppfattning att den här typen av verksamhet behövs. För vissa barn är en trygg miljö, i ett mindre sammanhang helt avgörande för att skoldagen ska fungera.

Jag vill börja med att lugna de föräldrar som känner oro för sina barns framtid. De elever som idag går på Björkedalsskolan kommer att gå kvar tills de slutar årskurs 9. Det tillfälliga bygglovet gäller till 2031, så det finns ingen anledning att oroa sig för att eleverna plötsligt ska behöva lämna skolan.

Samtidigt behöver vi se framåt. Lokalerna är en hyrd paviljong som inte längre är ändamålsenlig. Oavsett hur vi organiserar verksamheten kan byggnaden inte ligga kvar på samma plats på grund av det tillfälliga bygglovet. Därför behöver vi hitta lokaler som bättre motsvarar elevernas behov och läroplanens krav.

Vi behöver också ta till oss den kritik som Skolinspektionen har framfört och utveckla både organisationen och undervisningen. Det arbetet pågår just nu och erfarenheter från elever och anhöriga är viktiga delar i det. Allt det som fungerar bra på Björkedalsskolan ska vi värna. De goda relationerna, tryggheten, kunskapen och förståelsen för varje elevs behov är värden som vi ska bygga vidare på.

Idag har skolan plats för ungefär tio elever, men behovet av den här typen av stöd är betydligt större. Vår ambition måste vara att fler barn och unga ska få möjlighet att lyckas i skolan. Det kräver flexibla lärmiljöer, undervisning som anpassas efter elevernas behov och en organisation som ger fler tillgång till rätt stöd. För elever med exempelvis neuropsykiatriska funktionsnedsättningar kan stora sammanhang ta mycket energi. Därför måste det även framöver finnas möjlighet till undervisning i en mindre och avskild miljö, utanför elevens ordinarie skola eller flexenhet.

Målet är att fler elever ska nå kunskapsmålen och bli behöriga till gymnasiet. För att lyckas med det behöver vi både värna det särskilda stöd som eleverna behöver och skapa bättre möjligheter till samarbete mellan lärare i resursskolan och grundskolan. Jag tror att ett större kollegialt sammanhang kan ge personalen fler möjligheter att dela erfarenheter och använda sin stora kompetens som blir nytta för fler elever.

Björkedalsskolans framtid handlar egentligen inte om en byggnad eller en organisation. Den handlar om att varje elev ska få en verklig möjlighet att lyckas. Nu behöver vi lyssna på elever och anhöriga, ta till oss kritiken och tillsammans utveckla en verksamhet som ger fler barn trygghet, kunskap och framtidstro.

Jenny Bolgert (S), vice ordförande i förskole- och grundskolenämnden